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- 議論文寫(xiě)作之積累事例的特點(diǎn)
- 議論文寫(xiě)作之積累事例的方法
- 議論文寫(xiě)作之關(guān)注社會(huì)新聞熱點(diǎn)
- 議論文寫(xiě)作之什么是境界
- 議論文寫(xiě)作之“境界”應(yīng)用的作用
- 議論文寫(xiě)作之?dāng)⑹龅姆椒?/a>
- 議論文寫(xiě)作之假設(shè)分析法
- 議論文寫(xiě)作之因果分析法
- 議論文寫(xiě)作之為何要辯證地分析問(wèn)題
- 議論文寫(xiě)作之透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
- 議論文寫(xiě)作之看清對(duì)象、動(dòng)態(tài)分析
- 議論文寫(xiě)作之自我的體現(xiàn)
- 議論文寫(xiě)作之展現(xiàn)自我，彰顯個(gè)性
- 議論文寫(xiě)作之挖掘現(xiàn)實(shí)的存在
- 議論文寫(xiě)作之開(kāi)頭的特征
- 給出論點(diǎn)、論題的文題的開(kāi)頭
- 關(guān)系類話題、材料作文的開(kāi)頭
- 議論文寫(xiě)作之結(jié)尾的寫(xiě)法
- 話題作文與材料作文
- 故事類材料文的審題立意
- 寓言類材料文的審題立意
- 兩則及以上材料的審題立意
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教師介紹
北京市高級(jí)教師
獲得全國(guó)青年教師課堂大賽一等獎(jiǎng)；被學(xué)生和家長(zhǎng)譽(yù)為“語(yǔ)文達(dá)人，提分高手”；授課新穎有趣，課堂輕松活躍。
課程介紹
本節(jié)課主要介紹了議論文積累的事例要具有典型性、文化性、新穎性的特點(diǎn)。
